中新網(wǎng)河南新聞11月30日電 (楊大勇)生源開(kāi)始回流，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境大為改觀……河南省蘭考縣閆樓鄉(xiāng)茨蓬回民小學(xué)校長(zhǎng)趙勛立給該校帶來(lái)的變化，家長(zhǎng)們看在眼里，喜在心上：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，孩子在這里讀書，我們家長(zhǎng)放心、安心！”

　　這些天，趙勛立正在他新任職的閆樓小學(xué)忙碌著，一如他當(dāng)初任茨蓬回民小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)的情景。他說(shuō)，這學(xué)期剛調(diào)到一所新學(xué)校，千頭萬(wàn)緒事情很多，“這所學(xué)校也要按照優(yōu)質(zhì)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去打造，對(duì)我來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。”

　　閆樓鄉(xiāng)茨蓬回民小學(xué)回族兒童占絕大多數(shù)。 2016年7月，趙勛立到茨蓬回民小學(xué)任校長(zhǎng)。在這之前，茨蓬回民小學(xué)可以用臟、亂、差來(lái)形容：校園環(huán)境不好，管理跟不上，教學(xué)質(zhì)量全鄉(xiāng)倒數(shù)，學(xué)生流失嚴(yán)重，學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常到學(xué)校表示不滿，造成了不良社會(huì)影響。

　　這種局面，隨著趙勛立的到來(lái)有了改觀，學(xué)校也由此迎來(lái)了新的轉(zhuǎn)機(jī)。

　　趙勛立上任后，帶領(lǐng)全體師生外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，狠抓教學(xué)管理，大力整治校園環(huán)境，不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。如今的茨蓬回民小學(xué)成為了閆樓鄉(xiāng)的“名�！�。

　　“這些年來(lái)，茨蓬回民小學(xué)將民族團(tuán)結(jié)教育與學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將民族團(tuán)結(jié)教育作為學(xué)校辦學(xué)特色及亮點(diǎn)，使之成為學(xué)校對(duì)外宣傳的重要窗口。”蘭考縣委統(tǒng)戰(zhàn)部工作人員介紹，茨蓬回民小學(xué)先后被評(píng)為“縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范學(xué)�！�，趙勛立也獲得“感動(dòng)蘭考·魅力教師”“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。 

　　閆樓鄉(xiāng)茨蓬回民小學(xué)回族孩子較多，如何把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步融入到校園教育？校園內(nèi)的“民族團(tuán)結(jié)連心亭”“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育展示花架”“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)室”“民族團(tuán)結(jié)教育樓”“文明禮儀養(yǎng)成樓”等可見(jiàn)一斑。這些是趙勛立帶領(lǐng)師生們專門打造的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步知識(shí)平臺(tái)。這樣的平臺(tái)，將民族團(tuán)結(jié)教育與學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，成為該校民族團(tuán)結(jié)教育的特色和亮點(diǎn)。

　　趙勛立介紹，近幾年，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育“進(jìn)課堂”活動(dòng)，以民族團(tuán)結(jié)教育課程為主要內(nèi)容，將民族團(tuán)結(jié)教育課常規(guī)性開(kāi)展，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，上好“民族團(tuán)結(jié)教育課”。

　　“開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)校不僅要給孩子們講交通安全、防溺水知識(shí)等，還要給孩子們講關(guān)于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的故事，教育孩子們互幫互助，培養(yǎng)孩子們從小樹立中華民族是一個(gè)大家庭的意識(shí)�！壁w勛立說(shuō)，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步相關(guān)教育內(nèi)容納入開(kāi)學(xué)第一課，是學(xué)校的慣例，事實(shí)證明，這么做確實(shí)取得了不錯(cuò)的效果。

　　“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校！”這是當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)茨蓬回民小學(xué)的直接表達(dá)�！皩W(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高了，氛圍變好了，我們?cè)敢獍押⒆铀偷竭@個(gè)學(xué)校上學(xué)。孩子在這里讀書，我們放心、安心。”一些學(xué)生家長(zhǎng)道出心聲。(完)