中新網(wǎng)河南新聞1月2日電 (經(jīng)曉佳)15分鐘閱讀圖紙，15分鐘畫圖，4個(gè)小時(shí)之內(nèi)做出圖紙零件……在新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控車間，數(shù)控銑專業(yè)第一梯隊(duì)的學(xué)生正在緊張地進(jìn)行日常訓(xùn)練。數(shù)控技術(shù)系教師、數(shù)控銑工教練劉先生在一旁進(jìn)行指導(dǎo)。
劉先生，新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，高級(jí)技師，副教授。深耕職業(yè)教育16年的他，一路帶領(lǐng)學(xué)生在各項(xiàng)技能大賽中摘金奪銀，而他本人也先后獲得國(guó)務(wù)院特殊津貼、全國(guó)技術(shù)能手、中原大工匠、中原技能大獎(jiǎng)、“出彩河南人”、2019“最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
職業(yè)教育，讓夢(mèng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
“沒(méi)有職業(yè)教育，就沒(méi)有今天的我�！睆慕桃詠�(lái)，這是劉先生感慨最多的一句話。殊不知，2000年的一個(gè)夏天，得知自己高考落榜后的劉先生心灰意冷，對(duì)未來(lái)感到迷茫和害怕，這已經(jīng)是他第二次落榜了。
眼看身邊落榜的同學(xué)要么復(fù)讀，要么打工，不服輸?shù)膭⑾壬x擇去技校“拼一把”。他所選擇的新鄉(xiāng)市高級(jí)技工學(xué)校，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。也正是因?yàn)檫@個(gè)決定，改變了他的人生軌跡。
在這里，劉先生遇到了自己的恩師李泓�！奥毿Ｉㄟ^(guò)單招考試一樣可以上大學(xué)”，是李泓的關(guān)懷和鼓勵(lì)點(diǎn)起了他骨子里的沖勁。有了“希望”的劉先生更加廢寢忘食，不敢有絲毫馬虎和懈怠。
功夫不負(fù)有心人，兩年后，劉先生以單招全省第一名的成績(jī)考入天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，“希望”照進(jìn)“現(xiàn)實(shí)”。
一路探索，摸出“先生經(jīng)”
2007年，劉先生從天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)畢業(yè)。再次回到新鄉(xiāng)市高級(jí)技工學(xué)校時(shí)，他已經(jīng)不再是剛踏入學(xué)校的迷茫少年，而是帶著“一個(gè)好老師能夠成就學(xué)生一生”強(qiáng)烈信念的教書先生。
“成為先生，首先自己水平得過(guò)硬，不然怎么教學(xué)生？”初為人師的劉先生并沒(méi)有因?qū)W校數(shù)控學(xué)科基礎(chǔ)薄弱而選擇退縮，憑著“愛(ài)鉆研”和“不服輸”的韌勁，劉先生硬是把自己練成了教學(xué)車間里的一把好手，并先后承擔(dān)學(xué)校車工、銑工、數(shù)控銑工、多軸數(shù)控加工等多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2009年，隨著學(xué)校被并入新組建的新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，劉先生逐漸把工作重心轉(zhuǎn)移到了培養(yǎng)學(xué)生參與職業(yè)技能大賽上來(lái)。為此，他組建集訓(xùn)隊(duì)，創(chuàng)建數(shù)控技能競(jìng)賽梯隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練機(jī)制，形成教練三梯隊(duì)和選手三梯隊(duì)競(jìng)賽培養(yǎng)、選拔機(jī)制。
這種“以賽促練”“以賽促學(xué)”大浪淘沙式的“魔鬼訓(xùn)練”很快讓一大批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。其中，5名學(xué)生入選世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，2名學(xué)生獲得全國(guó)冠軍，5名學(xué)生獲得數(shù)控大賽全國(guó)前五名。
薪火相傳，職業(yè)教育后繼有人
“從早上八點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，就一直在車間重復(fù)式地進(jìn)行訓(xùn)練�！痹趯�(shí)訓(xùn)車間的產(chǎn)教聯(lián)盟基地，擔(dān)任助教工作的劉鵬、馮希驁，分別是中國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽數(shù)控銑國(guó)賽精選項(xiàng)目第8名、數(shù)控銑世賽選拔項(xiàng)目第10名。
據(jù)劉鵬回憶，從初入學(xué)校通過(guò)選拔被納入第三梯隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，到進(jìn)入第一梯隊(duì)參加比賽，他用了整整四年。如今，通過(guò)比賽，他和馮希驁都順利拿到了中國(guó)工程物理研究院入職offer，身為助教的他們希望通過(guò)自己的事例給集訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)加油打氣。
“藍(lán)領(lǐng)也能拿高薪，這些學(xué)生通過(guò)自己的努力，為其他學(xué)生做了表率。”看著學(xué)生因職業(yè)教育改變?nèi)松�，劉先生心里莫感欣慰。尤其是去年，從學(xué)校走出去的學(xué)生又回來(lái)任職，更讓他感到“后繼有人”。
2020年，隨著新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立劉先生技能大師工作室，工作室的成員目前已有12位。談及下一步的發(fā)展目標(biāo)，劉先生表示，希望通過(guò)專業(yè)能力的優(yōu)化和軟實(shí)力的提升，將數(shù)控專業(yè)打造成為全國(guó)有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，在國(guó)際上有一定知名度。(完)
